Page 17 - kozepiskola_2012.indd

17
▶ az elsődleges cél a természeti jelenségek egységben való ér-
telmezéséhez szükséges, a 9. évfolyamos tankönyvben meg-
kezdett komplex szemlélet továbbfejlesztése
▶ kiemelt jelentőséggel tárgyalja az energiatakarékosság, a
környezetvédelem, valamint az elektromos energia bizton-
ságos felhasználásának követelményeit, problémáit
▶ előkészíti a modern fizikai ismeretek 11. évfolyamos tárgyal-
hatóságát
▶ a hagyományos fizikai ismeretek három fontos fejezetét tar-
talmazza:
– halmazállapotok és hőjelenségek (gázhalmazállapot leírá-
sa, kinetikai gázmodell, a termodinamika főtételei, a többi halmazállapot és a halmaz-
állapot-változások)
– elektromosság (elektrosztatika, az elektromos áram, az elektromos energia felhasználása)
– halmazállapotok és elektromos vezetési jelenségek
▶ a főszövegtől elkülönítve rövidebb-hosszabb kiegészítő anyagrészek, érdekességek, élet-
rajzok, olvasmányok
▶ számtalan színes fotó, színes ábra, melyek segítik a tanulók számára a tananyag megértését
▶ rengeteg javaslat az egyéni, csoport- és projektmunkákra, valamint a nem csak magyar
nyelvű internetes kutatásra vonatkozóan
▶ felhívja a figyelmet számos szabadon felhasználható internetes animációra is, melyek mind
az otthoni, mind pedig a tanítási órákon folyó egyéni és csoportmunkában látványosan és
eredménye en használhatók
Tankönyv: AP–101401 1310 Ft
Dr. Paál Tamás:
Fizika a gimnáziumok 10. évfolyama számára
Új!