Page 56 - kisokos_felso

54
Minőségi tankönyvekkel
a magyar oktatásért!
A felső tagozatos ének-zene interaktív összeállítás pedagógusok számára készült, segítséget
nyújt abban, hogy az énekórák a diákok számára színesek, élményt adóak legyenek. Az in-
teraktív tananyagok az elméleti anyag elsajátítását teszik érdekessé változatos feladataikkal.
A tananyagok – többek között – gazdag kép-, hang- és kottaanyagot, kreatív zenei
gyakorlatokat, játékos hallásfejlesztő feladatokat, zenei rejtvényeket tartalmaznak. Já-
tékos feladataik rendkívüli szórakozást és motivá­ciót nyújtanak a tananyag tanításához,
tanulásához.
Az interaktív tananyagok az ének-zene tankönyvekre épülnek, azok logikája szerint ha-
ladnak.
A daloskönyvekhez tartozó zenehallgatási CD-sorozat jó néhány idézetéhez feladatot ren-
delnek (irányított zenehallgatás), valamint több dalhoz zongorakíséret is hallható.
Természetesen a heti egy énekóra nem teszi lehetővé, hogy minden feladat sorra kerüljön
(ez nem is szükséges), így a tanárok saját belátásuk és az osztály képességeinek, lehetőségei-
nek megfelelően válogathatnak a feladatokból.
Az interaktív tananyagok e kissé mostohán kezelt tantárgy esetében nagy motivációs
erővel bírnak mind a pedagógusok, mind a diákok számára.
Juhász Gábor: Ötödik daloskönyvem interaktív tananyag tanároknak
Juhász Gábor: Hatodik daloskönyvem interaktív tananyag tanároknak
Juhász Gábor: Hetedik daloskönyvem interaktív tananyag tanároknak
Juhász Gábor: Nyolcadik daloskönyvem interaktív tananyag tanároknak
AP–072091 5225 Ft
AP–052091 5225 Ft
AP–082091 5225 Ft
AP–062091 5225 Ft
A tankönyv kísérletei közül sokat tartalmaznak a digitális tananyagok (pl. az égési reakci-
ók, illetve az oxigén kimutatása).
A kísérletekről készült videoklipek rövidek, többször egymás után lejátszhatók, néhol új-
ból megtekinthető a kísérlet lassítva is. Hangot csak abban az esetben tartalmaznak, ha a
kísérlet szempontjából ennek jelentősége van (pl. durranógáz meggyújtása).
Ezeket a digitális tananyagokat a tanári munka órai kiegészítéséhez készítettük, nem a di-
ákok önálló tananyag-feldolgozásához. Feliratozást csak a legfontosabb esetekben alkalmaz-
tunk, hogy a kísérlet alkalmas legyen flmen történő megtekintésre, és a gyerekek használják
a saját, önálló megfgyelőképességüket.
A felvételek úgy készültek, hogy az apró elemek is nagyon jól láthatóak. Sok a közeli,
részleteket bemutató animáció, és ez az a többlet, amit a tanári demonstrációs kísérlethez
képest a digitális technika nyújtani tud.
J. Balázs Katalin:
Kémia 7. és 8. interaktív tananyag tanároknak
AP–071591 5225 Ft AP–081591 5225 Ft
Tanári kisokos 2012–2013